周记作文300字 篇1故乡，每次叫在心中是多么亲切，而浓重的乡音，还有那眷恋的乡情，是如此的遥远。远走他乡的游子，期盼回到魂牵梦萦的故土，就像等到冬天飘飞的雪花，刚伸手去迎接，却还未来得及捧起，已融化在手心。从初春等到冬天，需要漫长的等待，像等待一次梦醒后的雪山草原之旅。“天寒色青苍，北风叫枯桑，厚冰无裂文，短日有冷光。”问君有期若无期，有多年了，我早已习惯在异乡飘雪的冬天重回故乡。风吹雪山，那种粗犷的豪迈挺起脊梁，矗立岁月；雪落草原，那种广袤的深邃透出晶莹，折射沧桑。而我将义无反顾，像那匹经历了寒冬凛冽的天马一样，坚信不远处就是激荡而葱茏的大地和芬芳而浓郁的雪莲花香。才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。风雪肆意的高度是热爱和梦想，一种皈依源自有爱，一种眷恋源自有情。虽是清冷，故乡依旧，亲人如故，思念和牵挂萦绕灵魂深处。是谁，在无数次梦中，与故乡相逢，并一路前行？周记作文300字 篇2由法律和习俗造成的社会惩罚依然存在，在文明鼎盛时期人为的制造地狱，在神赋的命运之上人为的妄加噩运。男人因贫穷而沉沦，女人因饥饿而堕落，儿童因黑暗而愚昧。——雨果《悲惨世界》“Life is beautiful ， even it pain。”我把这句话贴在我的写字台上面，我的写字台是由一台老式缝纫机改造而成，被安放在我那类似项脊轩的家里，而这个家，位于一个嘈杂窄小的弄堂，从某种意义上来说，这弄堂所属的地块，应该属于上海的贫民区。教宗约翰保罗二世告诉中人要保有希望，他说：“也许生活是惊喜的波浪，这波浪高过一切不幸，甚至死亡，因此，永远也不要害怕。”因此，我抱着这样的信念惶惶不安地过了一些年，直到今天。有人告诉我，快乐的的诀窍是遗忘，可是那些本以为遗忘的事，总会在各种场合跳出来，挥散不去。而有些事忘记了，那是有罪的。周记作文300字 篇3五年级的学习就像是一道菜，里面的味道包含了酸甜苦辣。酸，这一个学期美术老师换成了原来的科学老师，作业要求很严格，这可把我们这些本来就不喜欢画画的人给难住了。上第一节课我就出点小状况，人像脸部老是画不好，这时想起上学期没好好练习，又想起上学期的老师，心里酸溜溜的。甜，有一次，白老师对大家说：“从今天开始，如果晚上的作业写好了，第二天就可以免写作业了，哦，太棒了，晚上，我认真的写着作业，心里想着老师鼓励的话语，不由的笑了，心里甜滋滋的。苦，我们这学期换了一位体育老师，他胖胖的，矮矮的，还有一个大肚子，但他非常的严格，让我们站军姿，我可从来没这样练过，哎，以后可有苦头吃了。辣，这个嘛，也就是数学老师在我心中燃起了数学的火焰，就像吃了辣椒一样烧的我心里火辣火辣的。辣的我对数学有了浓厚的兴趣。这就是我的五年级学习，包含了酸甜苦辣。周记作文300字 篇4这个国庆我过得非常快乐，呵呵，为什么呢？别急，别急，听我慢慢到来。国庆的前四天，爸爸，妈妈，阿姨，姐姐和妹妹还有我，一起去玩了世界上最好玩的游乐场。最先玩的是“旋转木马”。可好玩了！我们骑在木马上，木马一高一低地旋转着，可好玩了！接着妈妈说：“这个不好玩，一点也不刺激。我们去玩过山车吧”。“妈呀，过山车我可不敢去玩”，可是在爸爸。妈妈的劝说下。我答应了。“啊——。好可怕啊！”我害怕极了，都不敢睁开眼睛了。不过这感觉还是挺爽的。就像凤凰在天空飞似的。接下来爸爸又说：“这个一点也不刺激”我们来玩更刺激的魔鬼屋吧“”啊！那岂不是更可怕呀！我……不去……去了，你们玩吧“”乖女儿没事，有爸爸陪你大胆地玩“进去了之后一个接一个的魔鬼恐怖的跑出来，尽管我不停地告诉自己他们都是人假扮的，但我还是很害怕，结果晚上梦里还有鬼影在眼前闪过。最后三天爸爸妈妈忙着各自的工作，至于我呢，就乖乖的一个人在家里做作业了。真希望下一个国庆节也快点到来，也许我又有机会去游乐场游玩。周记作文300字 篇5我讨厌想下却又不下雨的天，阴霾的让人窒息与绝望。这个阳光明媚却如此忧伤的盛夏，我试着学会强大到任何事都无法打败我。这个时常变幻却如此欢喜的盛夏，我试着努力学会不再如此疯狂微笑漠然。最痛恨的莫过于现实，最痛心的莫过于失去与离别。现实总让我得到了继而失去，在一起了接着承受离别。毒辣的太阳下，我还是会依然高昂着头，我不会向现实低头，更不会认输。给我一点勇气，给我一些坚强，去面对现实，去挑战它。放空眼前一切，可是未来总是扑朔迷离。现实总是让我措手不及，让怀疑变成失去。盛夏的雨水多了，我的眼泪也多了，从未有过的矫情。我要疯狂，我要坚强，我要快乐，我要放肆。碰到的事每天都不同，有的给我眼泪有的给我笑容。遇到的人每天都不痛，偶尔失去什么偶尔得到什么。曾经鲜血淋漓热血奔腾，时光将现在逆转为过去。定格在曾经的记忆，我想我需要勇气。我无法抗拒这些突如其来的痛，我已无力去承受。我无法抗拒这些形形色色的伤，我已身惫心倦累。偶尔在大雨中淋漓挥洒，这没有算是什么。偶尔在阳光下疯狂耀眼，这没什么大不了。周记作文300字 篇6经过了4到6天的`发芽之后，我的牵牛花终于从一粒种子变成了一棵小小的小芽儿了，下面就让我来带你们去参观一下吧！牵牛花的叶子刚长出来的时候只有两片叶子，那样子就像一个迷你版的小屁屁一样，那叶子大约只有1厘米的长度；牵牛花的叶子厚度只有0。0001毫米差不多，长度只有大约0.5厘米；只要你轻轻动一下它的根，那么它会弯一点。它的根上面部分是绿色的，下面部分是紫色的，如果看整体的话它就像我们人体的筋脉一样，它的上半部分是分半的，有几片叶子就有几半，很神奇吧！过了2天，它又长高了0.5厘米，叶子也自然多了几片哦！当然咯，根也不想落后，最顶端也从2半变成了4半了，厉害吧！这就是我观察到的牵牛花。周记作文300字 篇7六年八班是一个活泼上进、团结友爱、充满活力的集体。全班同学在蒋凤芝老师的带领下，努力拼搏，积极进取。有一次，一个同学因不小心摔倒而导致手臂受伤，不得不缠着纱布去上学，行动也很不方便。同学们都自愿向他伸出援助之手，每天都帮他接水、替他扫除。同学们的每一颗爱心都深深地打动了他。如果用一个恰当词来形容我们班，那就是“朝气蓬勃”。在运动会时，运动员们拼尽全力一心想为班级挣得荣誉，观赛的同学一边为运动员们加油喝彩，一边观看他们惊心动魄的比赛，一边安慰比赛失利的同学。可真称得上是“朝气蓬勃”。在学习上，老师对我们要求严格，遇到不会的题要主动向老师提问，学习好的同学主动帮助其他的同学，是他们的成绩明显提高。这就是我们的班集体，一个团结向上、朝气蓬勃、对学习又是那么认真，那么负责的班集体。我爱这个班集体！周记作文300字 篇8又是一周的星期天，我又踏着黎明走上上学的路。中午，是时候回家，乘车的经历我经历的不要太多，可这一次乘务员的温情接待却是第一次遇到。走向车站时，刚好有一辆328朝我面向开来。我急忙向车站跑去，就像预算好了的一样，我刚到那，车也到了那。我随着车门的打开踏上了车，朝乘务员那顺车的势能去买票了。我还正准备对她说我要到的目的地，可她还没等我开口便用亲切甜蜜的语言对我说：“小朋友，要到哪里呀！”那声音甜甜的，暖暖的，活像一股暖流温暖了我的心灵。我连把钱递给她，说：“到常金桥。”由于我站的地方离她有一定距离，手不能把钱交到她的手里，于是她叫我把钱放在台子上就行了。交完钱，我照例站在车后门等到下车的时刻。可就在这时，那位乘务员阿姨却说：“小朋友，却后面找个位置坐好了！”这时候，我更是深感温暖，我领了她的情，到后边找了个位置坐了下来。待到快要下车时，我走向了车门，准备下车。快要下车时，那阿姨有发话了：“小朋友，准备好要下车喽！”下了车，那位乘务员阿姨给我留下的一股暖流人在我的心中打转，让我蓦然回首。周记作文300字 篇9过年，大家都兴高采烈去回老家，我也不例外。我怀着激动的心情出发。一路上车水马龙，各个的家门前都贴着红色的春联，在不知不觉中我睡着……“到喽！”我兴奋地叫喊着。刚下车，便看见小伙伴们在捉蜗牛。我友好地过去跟他们打个招呼，就飞驰着跑向外婆家，从桌上拿一个塑料杯也跑去抓住蜗牛。我学着他们的样儿，弯下身子，用手拔掉草，“哇！”我看到三只正在慢慢蠕动的大蜗牛。我用大拇指与食指轻轻地抓住它的壳儿把它提起来，我屏息凝视，生怕压碎。突然出现一只大蜜蜂，我只好换一个地方捉。一会儿我就捉到几十只蜗牛，它们在杯中欢快地跳起小步舞曲。“祺祺，吃饭啦！”“哦！”我只好恋恋不舍地回去。虽然捉蜗牛的时间是有限的，可它带给我的欢乐是无限的，农村真好啊，空气清新，溪水清澈，我喜欢农村令人向往的美好生活。周记作文300字 篇10晚上九点左右，我们刚吃完晚饭，就听见外面放烟花的声音，我就和妈妈兴奋地跑了下去。刚下去就看到好多人在看烟花。烟花有的像小蜜蜂似的，有的像玫瑰似的，还有的像变色龙似的。一会儿变红色，一会儿变蓝色……五颜六色的，真好看。住在我们对面的那家姐姐都把小狗带来了，毛茸茸的，那个姐姐让我摸一下小狗，我有点不敢，害怕小狗咬我，姐姐说：“不会咬人的。”我就轻轻地摸了一下，小狗用鼻子嗅嗅我的手，我吓得连忙收回手。妈妈说：“它只是嗅了一下你的手。”我就又摸了一下，毛茸茸的，太可爱了。过了一会儿，小狗不叫了。我感觉它是被烟花的爆炸声吓坏了，又似乎是被美丽的烟花吸引住了。五彩缤纷的烟花把九月的夜空衬托的无比灿烂！今晚，我玩得很开心。也知道了，小狗也会胆小，也有害怕的时候。

“上体育课去了！”那欢呼声如同一条线，将我的心思牵引到体育课上来。 我们的体育老师沙伟石老师已经进入“不惑”之年，但童心未泯的他，仍然是我们的好伙伴。所以，当沙老师说过关同学可以自由玩耍时，我们都高兴得一蹦三尺高。油嘴滑舌的袁丹嘴边更是抹了油：“哎哟，我们风流潇洒帅气的沙老师，你太太太仁慈了！”秦小小借来排球，教我们怎样打。她先来做示范。只见她先伸出手臂，手里拿着球。随后，她将球往空中一抛，迅速将右手叠在左手上，两只大拇指靠在一起，标准的打排球姿势！她微微曲着左腿，两眼专注地盯着球，当排球往下落时，她双臂往上一打——排球又回到了空中。球就这样一起一落，她的腿也一曲一直，她额前的刘海也一动一动。“一，二，三，四……十一，十二！”我在一旁数着，心中十分惊讶，也有一丝忐忑，想着我打排球时会不会出洋相……“成子颖，到你了！”秦小小的呼喊将我从思绪中拉出。她将球往空中一抛，球在空中划出一道白色的弧线，真像一只展翅的大白鸽！我伸出手，接住了球。“记住，一定要像我那样去做哦！”秦“教练”再三提醒。我也依葫芦画瓢，学着她的样将球往空中一抛，手忙脚乱地摆好姿势，想接住球。可是，球不但没打起来，反而直直得砸在脚背上！我不太好意思，只好涨红了脸，直想找个地洞钻进去，躲开她们善意的笑。 “丁零零”！下课铃响了，我们依依不舍地告别排球，随着拥挤的人流，走进教室

首先要把上课的过程写下来，其次记同学的表现，最后写自己累积下来的上课经验。
我是啊
慢慢写呗
朋友..你是哈体院的么/....

根据九年义务教育小学《体育与健康》教学参考书；第十二课时至第十八课时，跳跃：跨越式跳高、投掷：原地投掷垒球、武术：组合动作、韵律活动和舞蹈，及校本课程篮球：第十二课时至第十八课时，原地双手传接球、原地单手肩上投篮及各中游戏。课中我采用情景教学法，将课的内容安排进故事情节，创设情景，激发学生兴趣。培养学生积极主动的参与性，活动中让学生亲身体验运动乐趣，达到全面锻炼身体的能力。 一、实习结果：通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”,课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢我们的省会吗？你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在”乐“中练，在练习”乐“,课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：”老师，象这样的体育课我们可喜欢了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的安全？B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼？得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学生回答我们要帮助他，教师马上提出保护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓励性的语言对学生进行鼓励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。4、用祖国的召唤去鼓舞学生 青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。
你赶时间吗？？？问一下别人吧

体育老师，我想对你说：谢谢你，老师。经过了多少个起早贪黑，艰苦训练，今年的比赛我终于取得了好成绩。 每天早晚训练，您总是跟着我们。清晨很早就起来了，到学校陪我们训练；晚上，别的老师都下班了，只有你不回家，仍然坚持陪着我们训练。训练时您对我们要求很严格，跑不好就要重跑，但是，有句话说得好，“严师出高徒”。老师越是严格要求学生，学生才能学到正本领。您有时对我们也非常好，我们的腿疼或脚疼时，都是您亲自给我们放松。腿疼时，您个我们揉腿。脚腕擦伤时，您给我们擦药。每当我们发生些小意外，比如摔伤扭伤蹭伤......您个我们我们消毒上药，简直亲如父母。训练间隙，您逗我们玩，和我们开玩笑，与我们一起度过欢乐的时光。 老师，谢谢您给我们带来了乐趣，同时也谢谢您带领我们艰苦训练，把我们培养成材。